De acuerdo al The International Center for Academic Integrity existen cuatro estapas de desarrollo institucional que son la hipótesis con el fin de comprender y distinguir las posiciones relativas de las Universidades con respecto a la organización de la integridad académica en sus campos.
El objetivo del autodiagnóstico es identificar el grado de integridad académica de una institución educativa.Los resultados obtenidos no son correctos o incorrectos, es importante tener en cuenta que la información porporcionada es de carácter informativo.